मानव चेतना का विकास बड़े पैमाने पर व्यक्तित्व विकास के मनोविज्ञान में गतिविधि की श्रेणी द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसके बिना व्यक्ति के आत्मनिर्भरता और पर्यावरण के साथ उनके संबंधों, विशेष रूप से, समाज के साथ संचार और जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में मनोवैज्ञानिक प्रतिबिंब के सभी अन्य संरचनात्मक रूपों पर विचार करना असंभव है।
खेलें, सीखें और काम करें!
मानव मनोविज्ञान में मुख्य गतिविधियां खेल, शिक्षण और कार्य हैं, और उनमें से प्रत्येक व्यक्तित्व विकास के एक निश्चित चरण में व्यक्तिगत रूप से प्रभावी है। बचपन में, ज़ाहिर है, प्राथमिकता की हथेली उस खेल को दी जाती है जिसके माध्यम से बच्चा दुनिया भर में सीखता है, वयस्कों के व्यवहार की नकल करने की कोशिश करता है और इस तरह एक निश्चित जीवन अनुभव प्राप्त करता है। बुढ़ापे में, बैटन व्यक्ति के भविष्य के काम के लिए जरूरी सीखने की प्रक्रिया को लेता है। और अंत में, समय मानव जीवन में श्रम घटक के प्रसार के लिए आता है। गतिविधि के सभी उपरोक्त घटक एक दूसरे से अलग नहीं हो सकते हैं और अंतःक्रियात्मक, और प्रायः पूरक, गतिविधि के रूप हैं। विशेष रूप से, गेम बच्चों को पढ़ाने की प्रक्रिया में और वयस्कों की पेशेवर योग्यता में सुधार के उद्देश्य से विभिन्न प्रशिक्षणों में एक महत्वपूर्ण स्थान लेता है।
और बात क्या है?
मानव गतिविधि का मनोविज्ञान निर्विवाद रूप से उन सभी कारकों द्वारा निर्धारित किया जाता है जो व्यक्ति के विकास को प्रभावित करते हैं, सामाजिक माहौल से शुरू होते हैं जिसमें व्यक्तिगत विकास होता है और व्यक्तिपरक आत्म-सम्मान और उनकी शक्तियों और कमजोरियों को जानने की इच्छा होती है। वे गतिविधि के क्षेत्र की पसंद का निर्धारण करते हैं, साथ ही सभी प्रकार की गतिविधियों में प्रेरणा, मनोविज्ञान जिसमें अक्सर बहुस्तरीय संरचना होती है जिसमें विकास के एक ही चरण में सभी तीन घटक शामिल हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा खेलने के लिए प्रेरित होता है, क्योंकि यह दिलचस्प है, वह पूरी तरह से प्रक्रिया से प्रभावित होता है और वह खुद को अपनी छोटी दुनिया का निर्माता महसूस करता है, जो निश्चित रूप से बाहरी की तरह दिखता है, लेकिन बच्चा इसमें अपने नियम स्थापित कर सकता है, जो उसके व्यक्तित्व के विकास में योगदान देता है।
स्कूली बच्चों और छात्रों को सीखने के लिए प्रेरित किया जाता है, क्योंकि वे समझते हैं कि यह उनके भविष्य और सूर्य में जो स्थान लेता है, उस पर निर्भर करता है।
सक्रिय उम्र में एक वयस्क काम करने के लिए प्रेरित होता है, क्योंकि यह आय लाता है जो उसके अस्तित्व को सुनिश्चित करता है। लेकिन इन सभी प्रकार की गतिविधियों में, प्रेरक घटक उन सभी के लिए लाल रेखा है: प्रतियोगिता। संपूर्ण बिंदु यह है कि व्यक्ति और मानव गतिविधि का मनोविज्ञान प्रागैतिहासिक काल में निहित है, जहां मानव अनुवांशिक स्मृति में
लेकिन वैसे भी, किसी भी प्रकार की मानवीय गतिविधि पहले से ही एक और लक्ष्य है, अहंकार के आत्मविश्वास के अलावा: एक विशाल सार्वजनिक जीव की गतिविधि में शामिल होने और लाभ लाने के लिए, इसका पूर्ण और अभिन्न हिस्सा बनना।