किसी व्यक्ति को शिक्षित करने के लिए, प्रत्येक सोच माता-पिता अपनी विधि चुनता है। कुछ छोटे बच्चे को "दूसरों को" शामिल करना पसंद करते हैं - इसके विपरीत वे "भाले मिट्टेंस" चुनते हैं। क्या सही है और जिसका परिवार पालन करने से महान पुरस्कार मिलेगा - समय बताएगा। आज हम आपको बच्चों को उठाने के तिब्बती तरीके के बारे में बताएंगे। हमारे लिए, यूरोपियन, पूर्व के देश कुछ रहस्यमय और आकर्षक लगते हैं, और पूर्वी लोग हमेशा संयम और ज्ञान से जुड़े होते हैं। तिब्बत में, जहां धर्म की नींव बौद्ध धर्म है, बच्चों का पालन-पोषण हम किस दृष्टिकोण से उपयोग कर रहे हैं उससे अलग है।
बच्चों की तिब्बती शिक्षा का आधार अपमान और शारीरिक दंड की अस्वीकार्यता है। दरअसल, वयस्कों को हराते हुए एकमात्र कारण यह है कि बच्चे उन्हें आत्मसमर्पण नहीं दे सकते हैं। बच्चों को उठाने की तिब्बती विधि बचपन और वयस्कता की पूरी अवधि को "पांच साल की योजनाओं" में विभाजित करती है।
पहली पंचवर्षीय योजना: जन्म से पांच तक
बच्चे के आगमन के साथ, बच्चा एक परी कथा में हो जाता है। जापान में बच्चों के पालन-पोषण के साथ 5 साल तक शिक्षा में दृष्टिकोण की तुलना की जा सकती है। बच्चों को सबकुछ करने की इजाजत है: कोई भी उन्हें किसी भी चीज़ के लिए दुर्व्यवहार नहीं करता है, उन्हें दंडित करता है, बच्चों को कुछ भी मना नहीं किया जाता है। इस अवधि में तिब्बती शिक्षा के अनुसार, बच्चों को जीवन और जिज्ञासा में रूचि है। बच्चा अभी तक लंबी तार्किक श्रृंखला बनाने में सक्षम नहीं है और समझता है कि इस या उस अधिनियम का क्या परिणाम हो सकता है। उदाहरण के लिए, 5 साल से कम उम्र का बच्चा यह समझने में सक्षम नहीं होगा कि आपको कुछ खरीदने के लिए पैसे कमाने होंगे। अगर बच्चा कुछ जोखिम भरा करना चाहता है या अनुपयुक्त व्यवहार करता है, तो उसे विचलित करने या भयभीत चेहरे बनाने की सलाह दी जाती है, ताकि बच्चा यह महसूस कर सके कि यह खतरनाक है।
दूसरी पंचवर्षीय योजना: 5 से 10 साल तक
अपने पांचवें जन्मदिन मनाते हुए, एक परी कथा से एक बच्चा सीधे दासता में चला जाता है। इस अवधि के दौरान तिब्बती पालन-पोषण ने बच्चे को "गुलाम" के रूप में पेश करने, उनके लिए कार्य निर्धारित करने और उनकी बिना शर्त पूर्ति की मांग करने की सलाह दी। इस उम्र में, बच्चे तेजी से अपनी बौद्धिक क्षमताओं और सोच विकसित करते हैं, इसलिए उन्हें जितना संभव हो उतना लोड किया जाना चाहिए। दैनिक गतिविधियों के प्रदर्शन में माता-पिता को सभी संभावित सहायता प्रदान करने के लिए, घर के चारों ओर शारीरिक कार्य में शामिल होने के लिए बच्चों को संगीत, नृत्य, ड्राइंग, बच्चों में शामिल करना अच्छा होता है। इस अवधि का मुख्य कार्य बच्चों को उनके कार्यों में लोगों की प्रतिक्रिया की भविष्यवाणी करने और अपने प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण देने के लिए दूसरों को समझने के लिए सिखाना है। एक बच्चे को दंडित करना संभव है, लेकिन शारीरिक रूप से नहीं, "lisp" और दया दिखाने के लिए स्पष्ट रूप से प्रतिबंधित है ताकि शिशुवाद विकसित न किया जा सके।
तीसरी पंचवर्षीय योजना: 10 से 15 साल
जब कोई बच्चा 10 वर्ष की आयु तक पहुंचता है, तो उसके साथ "सभी समान मुद्दों पर अधिक परामर्श करने, किसी भी कार्यवाही, कार्यों पर चर्चा करने के लिए" उसके साथ संवाद करना शुरू करना आवश्यक है। यदि आप किशोरी पर अपना विचार लगाने के लिए चाहते हैं, तो आपको इसे "मखमल दस्ताने" की विधि से करना चाहिए: टिप्स, सलाह, लेकिन किसी भी तरह से लगाव नहीं। इस अवधि के दौरान, आजादी और सोच की आजादी बहुत तेजी से विकसित हो रही है। यदि आपको बच्चे के व्यवहार या कार्यों में कुछ पसंद नहीं है, तो निषेध से बचने के लिए अप्रत्यक्ष रूप से इसे इंगित करने का प्रयास करें। बच्चे को संरक्षित करने की कोशिश मत करो। क्योंकि यह कर सकता है
अंतिम अवधि: 15 साल से
15 साल के बच्चों के बाद बच्चों के पालन-पोषण के तिब्बती दृष्टिकोण के अनुसार, शिक्षित करने में बहुत देर हो चुकी है, और माता-पिता केवल अपने प्रयासों और श्रमिकों के फल काट सकते हैं। तिब्बती ऋषि कहते हैं कि यदि आप 15 वर्षों के बाद किसी बच्चे का सम्मान नहीं करते हैं, तो वह अपने माता-पिता को पहले अवसर पर हमेशा के लिए छोड़ देगा।
शायद शिक्षा की इस पद्धति को हमारी मानसिकता पर पूरी तरह से लागू नहीं किया जा सकता है, लेकिन इसमें अभी भी सत्य का एक अच्छा हिस्सा है।