मनोविज्ञान में गतिविधि की अवधारणा का अर्थ बाहरी दुनिया के साथ एक व्यक्ति के बहु-स्तर पर बातचीत का अर्थ है, जिसका उद्देश्य उनकी आवश्यकताओं को पूरा करना है। इस बातचीत की प्रक्रिया में, इस विषय के अपने पर्यावरण और समाज के अन्य सदस्यों के साथ कुछ संबंध हैं, जो बदले में इस गतिविधि की प्रकृति और रूप पर प्रत्यक्ष प्रभाव डालते हैं।
हम सभी एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं
इसके गठन की प्रक्रिया में, प्रत्येक व्यक्ति स्वयं को तीनों मुख्य प्रकार की गतिविधियों में महसूस करता है: खेल, अध्ययन और कार्य, और संचार इस में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि मुख्य तत्व व्यक्ति के पर्यावरण के साथ आराम से सह-अस्तित्व में रहने की क्षमता की विशेषता को दर्शाता है। सामान्य रूप से, मनोविज्ञान में संचार और गतिविधियों को हमेशा मुख्य घटक के रूप में माना जाता है जो किसी व्यक्ति के वर्तमान मनोवैज्ञानिक अवस्था को प्रभावित करते हैं। उनके आधार पर, विषय बाहरी दुनिया से आने वाली विभिन्न उत्तेजनाओं के लिए एक निश्चित सकारात्मक या नकारात्मक प्रतिबिंबित प्रतिक्रिया है, जो बदले में, समाज के अन्य सदस्यों की गतिविधियों को प्रभावित करता है, और इसलिए पूरे समाज का विकास पूरी तरह से करता है।
और सिद्धांत के बारे में क्या?
मनोविज्ञान में गतिविधि का सिद्धांत हमेशा समाज के साथ विषय की बातचीत के मूल तत्व के रूप में, आवश्यकता-उद्देश्य-लक्ष्य लिंक पर आधारित रहा है। जैसा कि आप जानते हैं, अलग-अलग आयु वर्गों में, ऊपर उल्लिखित "ट्रिनिटी" में सूचीबद्ध सूचीबद्ध घटकों में से प्रत्येक मूल से अलग है, बचपन में रखी गई है, हालांकि मुख्य दिशा स्पष्ट रूप से व्यक्ति के जीवन भर में पता लगाई जाती है। विशेष रूप से, भोजन और नींद के रूप में, शारीरिक जरूरतों को पूरा करने की आवश्यकता। जैसे-जैसे आप बड़े होते हैं, वे आत्म-प्राप्ति, प्रभुत्व, परिवार की निरंतरता और आरामदायक अस्तित्व के प्रावधान की आवश्यकता को जोड़ते हैं। इसके अनुसार, दोनों उद्देश्यों और लक्ष्यों को बदल रहे हैं।
यह पूरी श्रृंखला सभी मुख्य प्रकार की गतिविधियों में अच्छी तरह से पता लगाई जाती है, जिसमें मनोविज्ञान उनके इंटरपनेट्रेटिंग और पूरक संरचनात्मक रूपों को जोड़ता है। बच्चा समाज के द्वारा स्थापित व्यवहार के नियमों के अनुसार कैसे रहना सीखता है और अध्ययन खेल का हिस्सा बन जाता है। एक किशोरी या छात्र अपने भविष्य के काम के लिए जरूरी ज्ञान हासिल करने के लिए सीखता है, इसके अलावा, कार्य स्वयं ही खेल और अध्ययन दोनों का एक अभिन्न अंग है, क्योंकि कुछ प्रयास किए बिना, किसी भी सूचीबद्ध क्षेत्रों में प्रभावी परिणाम प्राप्त करना असंभव है विषय की गतिविधि। इस प्रकार, सर्कल बंद हो जाता है और हम परिणामस्वरूप मानव गतिविधि की एक एकल, बहुस्तरीय प्रणाली प्राप्त करते हैं।
योगदान प्रत्येक द्वारा किया जाता है
मनोविज्ञान में व्यक्तित्व और इसकी गतिविधि का पहलू हमेशा किसी विशेष व्यक्ति और उनके अनुष्ठान की डिग्री में निहित नैतिक और नैतिक और नैतिक मानदंडों के संयोजन के साथ चला गया। इस कारक के बिना, साथ ही रूट व्यवहार संबंधी धारणाओं का अध्ययन किए बिना, विषय के वर्तमान मनोवैज्ञानिक अवस्था का पर्याप्त आकलन करना असंभव है, साथ ही स्पष्ट रूप से अपने व्यक्तित्व की विशेषताओं को परिभाषित करना असंभव है। उदाहरण के लिए, सिस्टम मोटीव - लक्ष्य में विभिन्न संस्कृतियों, धर्मों और परंपराओं के प्रतिनिधियों के बीच अलग-अलग सबलेवल होंगे, हालांकि इसके मुख्य घटक ग्रह पर रहने वाले सभी लोगों के लिए समान हैं।
समाज के सदस्य के रूप में मानव मनोविज्ञान और व्यक्ति की गतिविधि पूरे समाज के विकास की प्रक्रिया में बहुत महत्वपूर्ण है, और हममें से प्रत्येक अपने व्यवहार (सकारात्मक या नकारात्मक) के विकास में अपना अद्वितीय योगदान देता है। और किस दिशा में समाज की आगे की संरचना का वेक्टर सामने आएगा, साथ ही उन बुनियादी नियमों की स्थापना भी होगी जिन्हें सभी सदस्यों का पालन करना होगा, कुछ हद तक अब प्रत्येक व्यक्ति पर निर्भर करता है।